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科目代碼	CHC0062	課程名稱	漢魏六朝詩研討
英文名稱	Studies in Han-Wei-Liu Chao Poems
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	中國舊詩可粗分為古體與近體兩大區塊。不論是從整個舊詩發展史或舊詩這區塊古體這部份的衍化著眼，蕭齊武帝永明年間（483-493）的新變都居於里程碑的地位。沈約（441-513）正是永明體的健將及倡導人之一。 雖然永明體的倡導人不止沈約，但一則他原本即比王融、謝脁高一輩：較王融長27歲；較謝脁長24歲，或許這是鍾嶸所以會說：永明體初興時，王融等「皆宗附之」的原委；再則他又比別人長壽，如王融卒於蕭齊鬱林王隆昌元年（494）；謝朓卒於蕭齊東昏侯永元元年（499），不像沈約直到天監十二年才逝世，加以官位頗高，以致成為當時文壇的領袖，所謂「一代詞宗」（《梁書‧任昉傳》），影響力甚大。是以卒後，「有司諡曰文」。清人吳淇曾說：「有沈約而漢道衰」，「漢道衰而唐制斯起」，「此千古詩道中最有關係之人」，故「序梁詩，首沈約，覽者留意云」（《六朝選詩定論》）。 蕭綱居東宮時，致書其弟、當時為湘東王的蕭繹時，說：「近世謝朓、沈約之詩」「實文章之冠冕、述作之楷模」（《梁書‧庾於陵附弟肩吾傳》）。與蕭綱對文學看法大有間的蕭繹也認為：「詩多而能者沈約」（《梁書‧何遜傳》）。鍾嶸雖不表苟同，認為：此乃時勢造英雄，因為「于時謝朓未遒；江淹才盡；范雲名級故微，故約稱獨步」，但仍不能否認：沈約的詩「其功麗亦一時之選」，所以「見重閭里，誦詠成音」（《詩品‧中‧梁左光祿沈約》）。豈止南朝社會基層都追慕之？他的影響並且遠及北朝，所以身為北朝「文士之冠」的邢卲「常於《沈約集》中作賊」，意思是邢卲「非直模擬，亦大偷竊」沈約的作品（《北齊書‧魏收傳》）。 鍾嶸認為：沈約詩「憲章鮑明遠」；蕭綱將謝朓與沈約奉為雙峰，既然已經先後開了鮑、謝兩家詩的課程，是以不揣鄙陋，希望藉由開設沈約詩，補足齊、梁詩壇拼圖重要的最後一片。
課程目標		對應系所核心能力
1.　培育研究傳統中國學術與文化之基本素養，發揚古典風華，兼具現代視野。		碩士: 　1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 　1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 　1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 　3-4 具備人文關懷能力。 　4-1 具備人文素養。 博士: 　1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 　1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 　1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 　1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 　3-4 具備人文關懷能力。 　4-1 具備人文素養。
2.　培育古典文學之欣賞、分析與寫作能力。		碩士: 　2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。 　2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 　3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 博士: 　2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。 　2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 　3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。