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科目代碼 | CHC0094 | 課程名稱 | 中國語言學史 |
英文名稱 | History of Chinese Linguistics | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程探討中國語言研究的歷史進程,由中國語言學的萌芽期(先秦)歷經秦、漢、魏、晉、南北朝至隋唐、宋、元、明清以迄五四運動以來之現代語言學的建立,各個時期的語言環境、語言材料、語言思想及研究方法,總結各時期的主要文獻所呈現的語言理論或思想、研究方法特質:成就及限制,作為深入探討語言專題的宏觀基礎。 講授方式可以按傳統語言學的分科為訓詁為主的時期、韻書為主時期、文字、聲韻、訓詁全面發展時期及西學東漸時期四個進程(王力模式),也可以先分為傳統語言學史及現代語言學史兩個階段,各段再依斷代史,如:先秦語言研究、兩漢語言研究……現代語言學則以主題為主:如描寫語言學史(方言學)、語法學史、音韻學史(如二十世紀的中國聲韻學)、當代漢字學史、非漢語語言研究的回顧……等等。亦可分年實施專史研究:如中國文字學史、中國語法學史、中國音韻學史、漢語詞源學史等。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 知識與認知層面 |
碩士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 博士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 |
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2. 職能導向層面 |
碩士: 2-1 能針對不同媒體的性質,組織、重述與再現文本。 2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 2-4 具備檔案管理能力。 博士: 2-1 能針對不同媒體的性質,組織、重述與再現文本。 2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 2-4 具備檔案管理能力。 |
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3. 個人特質層面 |
碩士: 3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 3-4 具備人文關懷能力。 博士: 3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 3-4 具備人文關懷能力。 |
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4. 價值與倫理層面 |
碩士: 4-1 具備人文素養。 4-2 能遵守語言基本規範。 4-3 具備良善的性情與高尚的品格。 4-4 能理解並尊重智慧財產權。 博士: 4-1 具備人文素養。 4-2 能遵守語言基本規範。 4-3 具備良善的性情與高尚的品格。 4-4 能理解並尊重智慧財產權。 |