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科目代碼	CHC8014	課程名稱	兩岸七○後小說專題研究
英文名稱	Seminar on the Post-70s Novels in China and Taiwan
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程以兩岸七○後作家的小說創作與發展為主要探討對象。七○後為「代際批評」的時間概念，主要於1990年代中期由中國《小說界》、《山花》、《作家》等雜誌提出。1990年代以後多元發展的狀態，已不再能以文學史家所提出的「新狀態小說」、「現實主義衝擊波」等命名加以含括， 在此情況下改以代際書寫命名，乃成為另一種角度和突圍方式。 在當前文壇，「50後」、「60後」出生作家群（臺灣稱為「四年級生」、「五年級生」）早領風騷，且已建立其導師地位，「80後」（「七年級生」）則在市場及媒體推波助瀾下，也逐漸朝向成熟階段發展，至於處於夾縫中的「70後」出生作家群（「六年級生」）由於兩岸前有衛慧、棉棉、陳雪、紀大偉等以「私人化寫作」、「同志酷兒寫作」竄起，風貌似乎容易被誤為單一。本課程期望藉由兩岸七○後小說的閱讀經驗與深入討論，重新發掘更多被遮蔽的現象，也企圖思考、建構更趨多元的世代面貌。
課程目標		對應系所核心能力
1.　認識兩岸七○後小說發生與發展的基本歷史背景及代表作家、作品		碩士: 　1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 　1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 博士: 　1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 　1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。
2.　理解時代與文本闡釋的關係，掌握當代小說思潮的發展，以及相關文學理論之論述		碩士: 　1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 　1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 博士: 　1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 　1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。
3.　藉由討論與發表，活化並開啟當代小說多元詮釋的可能性		碩士: 　2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。 　2-3 具備應用語文特質，結合傳統文化，發展文創產業的能力。 　3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 　3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 　3-3 具備良好溝通協調與團隊合作能力。 博士: 　2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。 　2-3 具備應用語文特質，結合傳統文化，發展文創產業的能力。 　3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 　3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 　3-3 具備良好溝通協調與團隊合作能力。
4.　藉由研究方法的訓練，培養獨立思辨能力，並強化臺灣當代小說批評的能量		碩士: 　3-4 具備人文關懷能力。 　4-1 具備人文素養。 　4-3 具備良善的性情與高尚的品格。 博士: 　3-4 具備人文關懷能力。 　4-1 具備人文素養。 　4-3 具備良善的性情與高尚的品格。