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科目代碼	CHC8017	課程名稱	敦煌學專題研討
英文名稱	Seminar in Dunhuang Studies
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	敦煌為漢唐時期絲綢之路的重鎮，自二十世紀初發現敦煌文書以來，政治、經濟、律法、文學、語言文字、宗教、文化傳播等各領域通過敦煌文書（又稱為敦煌文獻、敦煌遺書、敦煌寫本，是 1900年於敦煌莫高窟17窟藏經洞所發現5萬餘卷寫本資料的總稱）的考察研究都有可觀的成果。敦煌文獻的發現對中世紀中國與中亞一帶的文化交流，在正史資料參照對比的意義與文化論述差異面向的掌握，其重要性固不待言。本課程的設計擬藉由對敦煌文獻的發現、收藏、考辨、分類及研究現況的介紹，提供學習者一個宏觀的敦煌學研究理解及研究視野，在專題研究的引導中進行個別主題性的深入研討對話。並通過當代後殖民理論與批判論述的反思，重審敦煌文獻提供當代中國中古歷史多面向研究一個新的參考視域。
課程目標		對應系所核心能力
1.　藉由對近代敦煌文獻的發現、收藏、考辨、分類及研究現況的介紹，提供學習者一個宏觀的敦煌學研究理解及研究視域。		碩士: 　1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 　4-1 具備人文素養。 博士: 　1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 　4-1 具備人文素養。
2.　藉由選讀部分文本掌握敦煌文獻之基本形式、類型及考辨原則。		碩士: 　1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 　1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 　2-4 具備檔案管理能力。 博士: 　1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 　1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 　2-4 具備檔案管理能力。
3.　透過專題設計的循序引導，進的個別子題深入研究，並藉由分組研討，反思該主題對照於當代的現代性意義。		碩士: 　1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 　3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 博士: 　1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 　3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。