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科目代碼	CHC8033	課程名稱	佛學專題研討
英文名稱	Seminar on Philosophy of Buddhism
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	佛學是一套置之死地而後生的生命哲學，其終極關懷在安頓生命。而佛學研究的目的，則是在通過系統化佛學理論，以提供對知識論興趣的學習者，一些能適切解答自身生命困境的方法。佛教發源於印度，二千五百年來弘傳流播於世界各地，發展出各具地域特色的佛教哲學與文化，其影響不僅止於宗教信仰層面，更涉及異質哲學與文化間的交涉與融通。佛教自漢末傳入中國，與玄學、儒學等傳統思想產生交涉，在名相翻譯及文化轉譯上，出現援儒、道以詮解佛教的「格義」現象；六朝至隋代，僧肇、吉藏立於佛教本位與佛學純粹性的追求，提出以佛學研究佛學的「反格義」宣言；在今日全球化的思維下，當代佛教界也出現藉由東西方哲學概念研究佛學的「反向格義」與對話。由於佛學研究涉及語言、文獻、歷史及文化等多元複雜面向，因此，本課程設計採取文獻學、哲學及方法論等進路觀察當代中國佛學研究現況，以漢譯佛典文獻為主要範圍，聚焦中國佛教哲學議題，反思當代佛學研究方法的實踐與局限。 　　首先，側重在文獻學基礎問題的研討，包含從口傳至書面化的佛典形成史，以及出土佛典文獻對當代佛學研究的影響。 　　其次，側重在佛教哲學議題的研討，例如：緣起與空性、業與因果、二諦與三性、佛性與如來藏、究竟與方便等專題，藉由研讀相關佛典文獻，並檢討當代研究成果。 　　其三，側重對當代佛學研究方法論的反省，檢視方法運用的有效性及其局限。 每學期佛教哲學專題將略有變動，擇取主題相關之佛典，以專題研討的方式進行授課。授課方式包含文本導讀、課堂研討為主，以期中開題及期末個別報告作為成績評量的依據。
課程目標		對應系所核心能力
1.　佛學研究的文獻與史學基礎訓練：掌握佛典形成史與出土佛典文獻的對勘補遺等價值，對理解佛學發展史，有重要助益。		碩士: 　1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 　1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 　2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。 　2-4 具備檔案管理能力。 博士: 　1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 　1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 　2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。 　2-4 具備檔案管理能力。
2.　佛學研究方法的運用與反思：訓練邏輯思考能力，並實際運用佛學研究方法，反思當代佛教哲學研究的可能開展與限制，培養深度學術研究能力。		碩士: 　1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 　2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。 　3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 　4-2 能遵守語言基本規範。 博士: 　1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 　2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。 　3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 　4-2 能遵守語言基本規範。
3.　生命終極關懷的哲思與實踐：藉由佛教哲學議題研討，探索人生終極目標與存在價值，清楚認識自己生命處境，習得解決問題的智慧。		碩士: 　1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 　3-4 具備人文關懷能力。 　4-1 具備人文素養。 博士: 　1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 　3-4 具備人文關懷能力。 　4-1 具備人文素養。