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科目代碼 | CLC8014 | 課程名稱 | 雙語教學 |
英文名稱 | Bilingual Education | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程旨在探討雙語教育中,雙語者的地位以及在族群中的角色。藉由不同的地位中衍生出相關的雙語衡鑑、雙語中的社會語言學、雙語學習者如何培養、教育以及適合雙語者的各式學校之討論為本課程之主軸。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 使能了解雙語教育之基本主題。 |
碩士: 1-1 能以理論語言學、應用語言學角度瞭解現代漢語之語音、語法、漢字、詞彙、語用、語義等基本理論架構及其教學應用。 1-5 能以華語文作為第二語言之教學理念,對比及詮釋文化的主要內容與核心價值。 |
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2. 使能認識母語與第二語言如何相互影響。 |
碩士: 3-1 能進行華語文教學相關之學術研究(語言/文化/學習/教學)。 3-4 能體會學習者學習語言的過程,給予支持並進行語言學習之策略教學。 |
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3. 認識言語社區與家庭如何影響雙語形成。 |
碩士: 3-6 能瞭解並尊重多元文化的差異。 |
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4. 認識雙語教育的課程設計和測量之基本原則。 |
碩士: 2-1 能應用語言教學法於實際課程,進行課程設計。 2-2 能對現代漢語語音、語法、漢字、詞彙、語用等知識的掌握及應用。 |
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5. 具備成為研究雙語教育及雙語語言學學者之基礎知識。 |
碩士: 2-3 能具有從事華語文教材教法設計之能力。 3-1 能進行華語文教學相關之學術研究(語言/文化/學習/教學)。 |