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科目代碼	CLC8019	課程名稱	國際華語文教育研究
英文名稱	Studies in Chinese Language Education
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程教學目標在於研究生認識比較教育研究法，並應用比較教育方法，進行各國華語文教育之比較。比較教育是利用比較的方法進行教育研究，在此課程中主要介紹兩個層面的比較：一為教育現象的因果與相關比較，另一則是國與國間、文化與文化間之比較研究。本課程的授課內容主要介紹比較教育的意義、研究方法與重要思潮，主要華語文教育的國家教育制度分析，並討論比較教育研究的重要議題。
課程目標		對應系所核心能力
1.　本課程的主要目的是從宏觀的角度來探討華語文教育在全球的發展		碩士: 　1-2 能具有國際視野，瞭解華語文教育在國際的全貌，應用族裔、教學場域及移民知識。 　1-5 能以華語文作為第二語言之教學理念，對比及詮釋文化的主要內容與核心價值。 　2-1 能應用語言教學法於實際課程，進行課程設計。 　2-6 能具有中高級程度之外語能力或兩種以上之外語能力。 　2-7 能瞭解語言中心運作情形，規劃適宜的華語教學課程。 　2-8 能瞭解不同國籍、不同文化的學生學習華語文的難點及特色，因材施教。 　2-9 能進行多國多區域之華語教學研究與合作計畫。 　3-1 能進行華語文教學相關之學術研究（語言/文化/學習/教學）。 　3-3 能具備良好的語言課室管理能力。 　3-5 能具備良好的語言表達技能與素養。 　3-6 能瞭解並尊重多元文化的差異。 　4-1 能樂於分享並傳承教學經驗。 　4-2 能在教學上，遵循行政倫理。 　4-3 能促進華語文教學之國際推廣。 　4-5 能促進跨語言及跨文化之國際交流。