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科目代碼 | CLC8050 | 課程名稱 | 語言學習策略與課堂活動 |
英文名稱 | Language Learning Strategies and Classroom Activities | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
先修課程 | |||
課程簡介 | 針對華語師培碩博生所設課程,旨在研討第二語言的學習策略與課堂活動等理論,認識測量工具及研究方法,並據之發展策略導向的華語教學活動與任務,試教於國際生的華語課堂。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 研讀第二語言的學習策略與課堂活動等文獻,並探討如何將理論應用於華語教學實務。 |
碩士: 1-1 能以理論語言學、應用語言學角度瞭解現代漢語之語音、語法、漢字、詞彙、語用、語義等基本理論架構及其教學應用。 2-1 能應用語言教學法於實際課程,進行課程設計。 |
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2. 以提升CSL/CFL學生的華語聽說讀寫能力為目標,設計策略導向的教學方法、課堂活動,與課後任務。 |
碩士: 2-8 能瞭解不同國籍、不同文化的學生學習華語文的難點及特色,因材施教。 |
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3. 掌握第二語言學習策略與課堂活動的實證研究方法,培養獨立研究與創新思考能力,並以國際學術研討會或重要學術期刊為目標,撰寫投稿論文。 |
碩士: 2-9 能進行多國多區域之華語教學研究與合作計畫。 3-1 能進行華語文教學相關之學術研究(語言/文化/學習/教學)。 |