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科目代碼	CLM0042	課程名稱	語言學專題研究
英文名稱	Special Topics on Linguistics
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程是研究所開立課程，討論內容有別於「語言學概論」，討論的議題也比「語言學概論」更具深度、廣度。語言學專題，主要是探討當代語言學最新議題，並討論如何將其運用在華語文教學上，因此，是以基於語言學理論為主，實行在華語文教學為目的。本課程的語言學專題朝三大規劃方向：1)本土文化與實務經驗、2)形式主義與功能取向、3)語法與語意。同時，學生也將學習語言學三大核心領域的理論：語音、語法、語意。課程安排，將以此三大核心領域為出發點，探究其相關發展的各種不同應用語言學，並能對華語文教學有所輔助。上課期間包括有理論與實務的教授、指定文章討論的報告，此外，也會有幾次的口頭報告，而學生在課堂上也必須參與作業討論，期末報告則以選擇一個語言學議題作深入研究，並探討如何使用在華語文教學上。
課程目標		對應系所核心能力
1.　了解語言學的進階議題		碩士: 　1-1 能以理論語言學、應用語言學角度瞭解現代漢語之語音、語法、漢字、詞彙、語用、語義等基本理論架構及其教學應用。
2.　研究當代語言學重要議題		碩士: 　1-3 能瞭解第二語言習得理論與華語教學的關聯。 　2-2 能對現代漢語語音、語法、漢字、詞彙、語用等知識的掌握及應用。
3.　討論語言學理論與華語文教學的互動		碩士: 　2-1 能應用語言教學法於實際課程，進行課程設計。 　2-3 能具有從事華語文教材教法設計之能力。 　3-1 能進行華語文教學相關之學術研究（語言/文化/學習/教學）。
4.　探究語言學在華語文教學上的角色		碩士: 　1-3 能瞭解第二語言習得理論與華語教學的關聯。 　1-5 能以華語文作為第二語言之教學理念，對比及詮釋文化的主要內容與核心價值。
5.　探討各種相關應用語言學對華語文教學的影響與重要性		碩士: 　2-8 能瞭解不同國籍、不同文化的學生學習華語文的難點及特色，因材施教。 　3-6 能瞭解並尊重多元文化的差異。 　4-5 能促進跨語言及跨文化之國際交流。