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科目代碼	CLU1013	課程名稱	華語文教材編寫
英文名稱	Chinese Language Materials Design
全/半年	半	必/選修	必修
學分數	2.0	每週授課時數	正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	以單元方式探討華語文教材編寫相關的各個課題，如會話練習、閱讀練習、語法練習、聽力練習的編寫方法，以及數位教材融入教學之技巧，並加強基於第二語言教材評量方法之教材編寫設計。由於學生畢業後的就業職能需求，本課程除了整合學生之前奠定的詞彙、語法、文化等教學技能之外，也期許能培養學生日後從事華語文教學工作時，具備編寫符合第二語言教學法的華語教材能力，同時熟悉數位資料的合法使用方式，成為優秀的華語文教師。本課程以台灣當代華人生活為核心，透過紮實的教材設計模式，讓未來的使用者同時習得華語與當代台灣華人文化。另一方面，加強學生國際化、全球化的視野；換言之，期望學生能轉視角，探討在全球出版的華語文教材中，優秀華語文教材所應具有的特色和條件。因此，在教材的選取上，除了台灣的教科書藍本之外；也要求學生必須閱讀台灣、大陸、美國出版的重要華語文教材作為借鑑。並以每組編寫一課，包含完整課文內容、教師手冊、學生練習本的訓練，使學生能熟悉華語文教材編寫的各個面向。
課程目標		對應系所核心能力
1.　探討華語文教材編寫相關的各個課題，如詞彙、語法、課文、綜合練習的編寫技巧，使學生具備編輯教材之能力		學士: 【應用華語文學組】 　1-3 具備中/外語言學知識。
2.　講授數位教材融入書面教材之編寫技巧，並加強基於第二語言教學法(如：任務型教學法) 之教材編寫方法，培養學生之多元教學技巧		學士: 【應用華語文學組】 　2-1 具備華語文教學能力與僑教實務能力。
3.　以台灣文化為核心，透過旅遊華語教材的設計模式，讓未來的使用者同時習得華語與台灣文化。學生編寫教材時，也能具備國際觀及跨文化素養		學士: 【應用華語文學組】 　3-1 具備國際視野及跨文化的素養。
4.　要求學生以小組編寫一課，全班合寫十二課的方式，完成符合任務型教學法的一套華語文教材，以培養學生之合作學習能力		學士: 【應用華語文學組】 　4-2 具備合作學習能力。