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科目代碼	ECD0014	課程名稱	知識與課程專題研究
英文名稱	Special Topics on Knowledge and Curriculum
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	什麼知識最有價值？知識是如何產生的？學校應傳遞、教導什麼樣的知識？學校課程知識內容的選擇與分配應該如何決定？由誰決定？學校課程呈現了誰的知識？反映了誰的利益？怎樣的課程組織才是合理適切的知識佈局？如何傳遞、溝通、建構值得學習的知識？等問題，不僅僅是課程意識型態問題，更反映出課程知識假設的問題。本課程主要從哲學、心理學及社會學觀點來探討知識與課程的關係，以瞭解課程知識背後複雜的權力、文化及政治角力因素，透過對知識本質的反思以及相關文獻的分析與討論，本課程企圖解析認識論假設、認知途徑與學習、知識選擇等對學校課程的影響，並且進一步探討全球化、數位化時代學校課程知識的挑戰與回應。
課程目標		對應系所核心能力
1.　能從教育哲學、認知心理學、教育社會學觀點解析知識與課程的關係		博士: 　1-1 具備課程與教學專業知識之創新能力
2.　能掌握學校課程知識背後的知識論假設、認知途徑及知識選擇議題		博士: 　2-1 具備從事課程與教學專業之研究與創新能力
3.　能探討當前全球化、數位化發展趨勢對學校課程知識的影響		博士: 　2-2 運用與研發課程與教學專業理論解決問題
4.　能與同儕合作探討課程知識議題，並綜合分析與批判相關文獻，提出個人的見解		博士: 　4-1 信守教育專業與研究倫理