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科目代碼	EDD0158	課程名稱	教育政策專題研究
英文名稱	Special Topics on Educational Policy
全/半年	半	必/選修	必修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	教育政策，係在談論教育體系中，政治與政略的問題，故會有教育政策的提出，意指教育體系出現了權力系統的失衡，有某些利害關係人，已經被犧牲了。然而，如此犧牲或在意識層級或非意識層級呈現，但無論是那一個環節，教育領導者，都有道德責任，透過教育政策作為教育改革的途徑，而教育政策無論就決策層級、方針層級、或者實踐層級，無非就是要找回教育所失去的靈魂，並為教育體係的利害關係人，特別是指學生，開啟最大的機會之窗。 教育政策的產生，會受國際潮流、國內聲音等環境所啟動，旨在提升國家教育競爭力、實現教育公平、提升教育品質及促進教育的生產力，故教育政策應評估國內、外環境所啟動，而且由三決策、方針及儀式三個環節所構成，也同時也蘊涵者權力遊戲在其中發酵。 教育政策發展的能力非常重要，但對碩士班學生而言，卻可能是一門體會困難、體驗遙遠的課程，但教學者有義務協助學生，能夠把教育政策知識的學習，轉化為生活的實踐，畢竟人們是無法脫離政治生活，而能把政治引領為正面的改革力量或學養，所以這門課或為工作、或為生活、或為未來能力的準備而設計。 有鑑於此，教師講述是首要課題，可彌補學生經驗不足的問題；其次，文章的批判與討論，擴充學生的知識背景與深耕學生的洞察力；再則，教育政策方案(白皮書)的規劃，加強教育政策布局能力；最後，教育政策現象的分析，以強化學生完權力遊戲的能力。
課程目標		對應系所核心能力
1.　擴大學生教育政策的知識基礎		博士: 　1-1 具備教育學專業知識之創新能力
2.　強化學生教育政策的洞察力		博士: 　1-1 具備教育學專業知識之創新能力
3.　促進學生教育政策規劃的能力		博士: 　2-2 運用與研發教育專業理論解決問題
4.　提升學生教育政策推動的能力		博士: 　2-2 運用與研發教育專業理論解決問題