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科目代碼
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EEM0082
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課程名稱
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解說及環境資源管理 |
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英文名稱
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Interpretation and Recreation Resource Management
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全/半年
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半
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必/選修
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選修
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學分數
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3.0
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每週授課時數
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正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
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先修課程
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課程簡介
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解說（interpretation）是傳達資訊的過程，藉由資訊的傳達來滿足人們的需求和好奇心，並在遊程體驗的安排過程中，透過不同的媒介，包括演說、導覽、展示、實務及圖片等相關傳媒的協助下，激勵人們對環境事務產生新的理解。解說的功能包含了資訊、溝通、引導、服務、教育、宣導、藝術、娛樂、鼓舞人心及業務推動等角色。在解說過程中，教學者應用場域教育（placed-based education），進行室內設施及戶外生態環境教學活動，其戶外教學資源包含棲地體系、島嶼體系、森林體系、河域體系，甚至包含自然和人文交互作用下的結構體系。目前在環境資源解說教育中，管理者重視之層面，包括資源管理的尺度、功能、復育及價值澄清問題，其目的在管理生態系統的過程和機能。所謂管理過程，是強調水文、能量或是營養循環。我們應該進行的環境資源管理工作，是降低地表侵蝕，保護表層土壤、增加土壤水保及養分涵容能力，並且加強改善環境的物種、棲地及生態健康狀態。此外，應採納大自然「自營性」與住民「共營性」的管理契機。自營的過程係為「因植被環境的變化導致的自然演替現象」（例如產生腐植質和水綠基盤）；共營過程為「尊重住民文化，以傳統農業生態營造基質，以利景觀結構與生態功能的和解共生」。藉由自營與共營過程，透過整合土壤、水文過程、養分循環及能量流動，才是長期而穩定的環境資源管理方向。
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課程目標
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對應系所核心能力
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1. 強化環境生態文獻及社會議題搜尋、批判及分析能力，能明辨是非，強化科學的環境價值觀，善於運用現地解說媒體進行環境解說活動。
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2. 強化環境教育地方感及夥伴關係之形成，主動進行環境資源分類、評估、預測、規劃及管理策略的研析及推動。
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3. 應用環境資源分類模型進行人為影響之統計教學及方法之探討，解以進行環境管理模式分析。
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4. 協助學生提升英文閱讀、數理統計、資料處理理解能力及調查採樣水準，以強化專題探索之價值。
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