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科目代碼	ESC0060	課程名稱	地球科學課程設計
英文名稱	Curriculum Design in Earth Sciences
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	歡迎來參與【地球科學課程設計】之旅。本課希望各位能夠先熟悉當前科學課程設計的新趨勢，科學課程、學習、教學與評量的新想法，以及科學教育研究的新發現。建立在此基礎之上，進而來評析古今中外之中等學校的地球科學課程。在此過程中，我們將分析目前國內中等學校的地球科學課程和一些國外的地球科學課程計畫；學習如何分析與評論地球科學的課程教材，閱讀並評析相關的地球科學教育研究論文。接著，我們將試著以小組為單位設計發展（使用iBooks Author）一份可因應未來中等學校地球科學「原始型態」的課程單元。希望各位在修過此門課後，對地球科學課程的評析及設計過程有更深入的了解與認識。 美國歐巴馬政府在2012年2月公布，將在5年內使全美教科書電子化，使學生可以透過輕薄的行動裝置(例如智慧型手機與平板電腦)獲取最即時且正確的學習資源。這個宣示明確地指出當前的學習環境改革向著更具可攜性、互動性以及即時更新特性的目標邁進 (Do we want kids walking around with 50-pound backpacks and every book in those backpacks costing 50, 60, 70 dollars and many of them being out of date? Or, do we want students walking around with a mobile device that has much more content than was even imaginable a couple years ago and can be constantly updated? I think it's a very simple choice) 。同時，眾多教育應用程式(educational apps)也轉向以行動裝置為使用平台，例如Patrick與Kennelly所開發的iSeismometer (2010)，可讓學生運用iPhone等行動裝置，隨時隨地測量生活中各種事件所產生的震波，使得地球科學學習變得更貼近學生的生活情境。將數位學習的概念從電腦輔助學習(CAL)、到網路平台(Internet)進而轉化至行動裝置(mobile device)，儼然是一個重要且關鍵的教育新脈動。尤其是台灣應該會在2015年擁抱第4代行動通訊(4G) LTE(Long Term Evolution，長期演進技術)，不但使得行動裝置的網路頻寬更加寬廣，其未來教育應用亦相當值得期待！ 本課將增加iBooks Author的實做經驗，讓大家有機會用這個2012年1月 19日才發佈的最新免費軟體來製作這份原始型態的課程！
課程目標		對應系所核心能力
1.　本課將從評析國內外過去及現在有關地球科學的課程出發，來設計一份「原始型態」的地球科學課程。		碩士: 　1-1 能兼具地質、地球物理、天文、大氣和海洋等地球科學各領域之基礎知識。 　1-2 瞭解地球科學基本內涵，具備跨領域的知能和分析與應用之能力。 　1-4 具備理性思維與邏輯判斷之能力。 　2-1 具備資料統整與邏輯推演之能力。 　2-6 具備電腦應用、網路學習與搜尋之能力。 　3-1 能以理性、科學與周延專注的態度尋求問題解答。 　4-1 秉持誠實不造假的精神。 　4-2 具有堅定的科學信念與豐富的人文素養。 　4-4 能珍惜地球資源，尊重智慧財產權。