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開課代號 GEU0211 課程名稱 服務學習(三)-資源與區域規劃
英文名稱 Service Learning (Ⅲ)- Resources and Regional Planning
全/半年 必/選修 選修
學分數 1.0 每週授課時數 正課時數: 1.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介 本校的區域與觀光發展學程之課程目前已經進入相對完整的階段,然而學程學生學習過程當中,仍需要許多相關的實習學習機會與經驗,區域與觀光發展學程除了積極與環境規劃、景觀、建築與都市計劃相關領域的專業結合,以提供學生見習學習機會外,本學程亦期待經過提供學生從規劃相關的研討會辦理過程中,習得專業領域文化與學習領域先進的知識發展狀況,本課程即應如此的需求而設計。 秉持學生在校園的學習,應以未來踏出校園參與社會可能的工作或服務為課程設計的中心思維,本課程教導學生學術研討會對於學術社群的重要性,並引導學生思考校園做為學術研討會的場地對於大學校園學術氛圍與學生的學習條件有十足的意義為依歸,而設計本課程。 更積極的意義是修習本課程的學生將以地理系第十五屆台灣地理學術國際研討會為服務學習的實習場所與機會,不但使學生得以體認並分析目前盛行的會議公關公司的重要性與意義,更使教師得以有系統的教導學生會議後勤工作的內容與精神,並能使學生完成研討會舉辦的專業服務學習,最重要的是學生得以習得區域規劃與發展學術領域的文化與知識發展之前沿(frontier),得以讓學生的學習得到完整的經驗與實習反省的機會。
課程目標 對應系所核心能力
1. 認識學術研討會的學術與社群意義 學士:
 1-2 熟練地理學研究所需的基本技能,包括GIS操作、地圖繪製、資料蒐集、整理與分析等
2. 了解學術研討會對學校學生學習氛圍的重要性 學士:
 2-1 具備地理學的內涵與技能、應用於實務研究、規劃與管理能力
3. 習得辦理學術研討會工作的各種後勤事務 學士:
 2-3 具備整合規劃區域發展,參與制定政策與公共事務的能力
4. 分析學術服務的專業精神如何建立 學士:
 3-1 具備自我發展的能力,以適應未來資訊化、全球化、多元化的社會環境
5. 習得分工與團隊精神實踐的重要性 學士:
 4-1 能自我實踐科學研究的精神