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科目代碼	HEC0034	課程名稱	測量及評量在行為科學上之應用
英文名稱	Measurement and Assessment in Behavioral Sciences
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	2.0	每週授課時數	正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程之目標首先在於提供學生學習設計問卷、發展量表與測驗之基本概念、原理與其理論基礎等，以瞭解設計問卷、發展量表與測驗應具有的理論基礎及其前提，接著在於提供學生學習古典測量理論之內容，並與現代測量理論作一比較，以瞭解未來問卷設計、量表與測驗發展之趨勢及其方向，最後希望學生從實際的範例中學習到各種類型測量模型之理論建構方法。重點的工作主要有二：一在於講授如何應用古典與現代測量理論之測量理論基礎及其前提，以發展學生個人專屬的問卷、量表及其試題內容；二在於講授如何應用目前常用的統計及測量電腦軟體，以進行上述這些問卷、量表之各種類型測量模型的建構及分析工作。
課程目標		對應系所核心能力
1.　提供學生學習設計問卷、發展量表與測驗之基本概念、原理與其理論基礎等，以瞭解設計問卷、發展量表與測驗應具有的理論基礎		碩士: 　1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 　2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 　2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 博士: 　1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 　2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 　2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。
2.　提供學生學習古典測量理論之內容，並與現代測量理論作一比較，以瞭解未來問卷設計、量表與測驗發展之趨勢及其方向，最後希望學生從實際的範例中學習到各種類型測量模型之理論建構方法		碩士: 　2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 　2-4 管理個人與場域的健康促進與衛生教育計畫。 　2-5 有效溝通健康風險並倡議與行銷健康促進計畫。 　3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 博士: 　2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 　2-4 管理個人與場域的健康促進與衛生教育計畫。 　2-5 有效溝通健康風險並倡議與行銷健康促進計畫。 　2-6 從事專業研究，發掘、分析與處理健康問題，提升專業領域學術水準 　3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。