@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily. |
科目代碼 | HEU0024 | 課程名稱 | 團體動力學 |
英文名稱 | Group Dynamics | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
先修課程 | |||
課程簡介 | 課程介紹團體動力原理、理論的瞭解,以及經驗團體形成的過程,將團體的發展歷程、結構,並透過團體經驗過程探索影響團體與團體人際運作的現象場,使經驗與理論獲得印證。本課程之目標: 1).了解團體動力原理、理論;2).了解團體的形成、發展;3).了解影響團體運作的因素;4). 認識當代團體諮商理論。本課程進行方式包含:課程講授,實際參與團體觀察並經驗團體動力運作。學生需針對課程中的真實動力對團體、成員造成的影響與改變進行紀錄、報告與分享。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 了解團體動力原理、理論 |
學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 |
||
2. 了解團體的形成、發展 |
學士: 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 |
||
3. 了解影響團體運作的因素 |
學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |
||
4. 認識當代團體諮商理論 |
學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |