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科目代碼 | HEU0067 | 課程名稱 | 學校衛生行政與評鑑 |
英文名稱 | School Health Administration & Evaluation | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
先修課程 | |||
課程簡介 | 學校衛生行政」是推動學校衛生工作的組織力量,是屬於整體學校行政工作的一環。「學校行政」是對學校教學以外的事務作系統化的管理,以求有效且經濟地達成教育的目標。學校的事務可大約區分為兩大類,一為教學,一為行政,行政是為了支援教學活動。學校教學以外的行政事務一般可分為,即教務、學務、總務、輔導、人事及會計。學校行政(administration)是對學校教學以外的事務,作系統化的管理(management),行政與管理雖不盡相同,但不管是行政、管理或經營,都是指一種系統化的歷程(一般分為五項作為或步驟:計畫planning、組織organizing、溝通communication、領導leading、評鑑evaluation)。 本課程設計是從「行政學」及「行政法」的觀點,有系統論述學校衛生行政的基本概念,透過一日衛生組長的體驗活動,來反思學校衛生行政工作內容與角色。然後,透過分組學校衛生行政PBL探究與實作,去探究學校衛生行政各個重要「主題」,最後再去訪談現場學校行政人員的實務經驗,來理解學校衛生行政理論與實務間對話,完成期末學校衛生行政探究與實作方案。 本課程的教學法係以學習者為中心,在探究、發表、論證、與實作中淬練學生成為協作性的學習者,教學方法主要係採「問題導向學習」(Problem -based learning,PBL)以完成「學校衛生行政探究與實作」為期末專題報告任務,運用文獻研讀、講述、小組合作學習、開放空間、實地參訪、訪談資源人物..等多元方法。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 增進學生理解學校衛生行政組織與運作的基本概念 |
學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 |
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2. 探討行政學、管理學與行政法在學校衛生的應用 |
學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 |
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3. 透過參與觀察學校行政組織與運作,使理論與實務能夠結合 |
學士: 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |
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4. 激發學生以經營一所以健康為品牌的學校之學校衛生熱忱與使命 |
學士: 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |