@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily. |
科目代碼 | HGU0004 | 課程名稱 | 人類發展 |
英文名稱 | Human Development | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程內容以生命歷程(Life-Span)的觀點,探討個人從胎兒、嬰兒、幼兒、學齡兒童、青少年、成年、中年、老年各時期的生理、認知和心理社會等各項發展。介紹發展心理學有關的理論、研究、以及人生各階段的實際問題,企盼學生認識人類的成長與發展歷程,以生態系統觀的角度瞭解幼兒各領域發展的內涵。除了聚焦在瞭解幼兒各領域發展的內涵外,課程同時希望學生擁有全人發展的觀點,包含幼兒外不同生命歷程(如青少年、成人、老人)對自身與幼兒學習及發展之需求的影響。教學活動以講解為主,並輔以視聽媒體、報告等方式進行。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 探討幼兒各領域發展的內涵及個人由出生至老年的發展變化 |
學士: 【幼兒發展與教育組】 1-1 具備嬰幼兒發展與教育之專業素養 【家庭生活與教育組】 1-1 了解家庭科學的發展及趨勢 |
||
2. 認識各年齡層個體的發展歷程及身心發展特色 |
學士: 【幼兒發展與教育組】 2-2 尊重與支持多元文化嬰幼兒發展與學習需求 【家庭生活與教育組】 1-1 了解家庭科學的發展及趨勢 |
||
3. 認識人類發展心理學的理論及研究方法 |
學士: 【幼兒發展與教育組】 2-2 尊重與支持多元文化嬰幼兒發展與學習需求 3-3 掌握嬰幼兒發展與教育領域之教學、研究的實踐與反思能力 【家庭生活與教育組】 3-3 具備對個人、家庭、學校及社區執行家庭生活與教育的知能 |
||
4. 認識人類發展的重要影響因素 |
學士: 【幼兒發展與教育組】 2-2 尊重與支持多元文化嬰幼兒發展與學習需求 【家庭生活與教育組】 3-3 具備對個人、家庭、學校及社區執行家庭生活與教育的知能 |
||
5. 建立正確的自我信念與生命價值觀 |
學士: 【幼兒發展與教育組】 1-1 具備嬰幼兒發展與教育之專業素養 【家庭生活與教育組】 3-3 具備對個人、家庭、學校及社區執行家庭生活與教育的知能 |