@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily.

科目代碼	HIC0040	課程名稱	東亞經濟史中的臺灣、中國、日本與世界
英文名稱	Special Topics in Taiwan, China, Japan & the World in East Asian Economic History
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	2.0	每週授課時數	正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	一、 課程簡介 隨著1990年代網路時代的來臨，人類社會的歷史書寫起了全面性的改變，描繪全球史與各個地方歷史無遠弗屆，且是多面向的關連，正在取代個別國家歷史或是個別國家與國家關係歷史的寫作。本課程重點在就任課教師長年有關台商的亞太商貿網絡（1860-1961）研究（Pacific Bound: Taiwanese Merchants’ Overseas Economic Activities, 1860-1961書稿），例示這種全球史與地方歷史交織的歷史書寫，並引領相關歷史研究。 東西方學者都傾向以大西洋為中心論述現代世界體系，影響深遠的Immanuel Wallerstein即為其一。Andre Gunder Frank 的ReORIENT以其粗疏的論證還引起廣泛注意，正因學界深切體察到以西方為中心的世界觀有所偏頗。Wallerstein 與Frank等的研究集中討論十六到十八世紀。日本學者如濱下武志、杉原薰等也強調亞洲內部經濟關係的重要性，研究時間往下延展到二十世紀，但論及東西關係，卻仍以大西洋延伸的印度、新加坡、香港為基軸，而未留意及1930年代因太平洋航運興起而凌駕香港之上的神戶與大阪。當1910年代為東亞第一大港的香港於1930年代降為世界第七大港時，神戶、大阪已躍為世界第三、第五大港。因1914年巴拿馬運河開鑿而明顯崛起的太平洋航運，逐漸分擔1869年蘇伊士運河開鑿以來歐亞航線串連亞洲與世界的任務。隨著太平洋勢力的崛起，亞洲內部秩序重新調整，美、日、英、中的關係變化深深影響台灣。美、日、英等國帶來現代民族國家的主權、領土、國際條約觀念與關稅、貨幣、國籍等等相關制度。針對此等觀念，中國則甚模糊。台灣商人在這個縫隙間構築商貿網絡，其間深刻體現boundary概念的近代轉折與歷史影響，也為今天在台灣的中華民國提供一個歷史舞台，同時也為十九世紀六０年代到二十世紀六０年代亞太世界裡，中、英兩舊帝國的衰微，日、美兩新帝國的崛起提供一個視角。 二、課程要求 1. 上課：指定讀物需事先閱讀，輪流摘述內容，以為課堂討論之基礎。 2. 期中考：報告研究進度。 3. 期末考（50%）：筆試，期末就講義中選三分之一考試，考題部分由學生各出10題選擇題中擇優錄取，錄取者每題加該部分成績的半分。 4. 課堂討論參與（20%）。 5. 報告（30％），或寫英、日文書之書評，或寫相關專題研究，可以個別撰寫，也可以集體研究，報告以一萬字為原則，可以中文或英、日文撰寫，需符合學術著作體例。 三、諮詢電話 mhlmh@gate.sinica.edu.tw Tel: (02) 2789-8239
課程目標		對應系所核心能力
1.　例示全球史與地方歷史交織的歷史書寫，並引領相關歷史研究。		碩士: 　2-2 歷史專題研究與寫作的能力 　3-1 發現問題與主動探究之能力 博士: 　2-2 原創性的學術研究能力 　3-1 發現問題與主動探究之能力
2.　長期以來歷史學研究或分國別史，或分專門史或分斷代史加以探討，此一課程提供全球史、整體史及長時間歷史演變的歷史視野。		碩士: 　1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 　2-2 歷史專題研究與寫作的能力 　3-1 發現問題與主動探究之能力 博士: 　1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 　2-2 原創性的學術研究能力 　3-1 發現問題與主動探究之能力
3.　協助學生瞭解相關各種語文史料、也加強其閱讀英文史籍，以及結合實證研究與科際整合方法從事宏觀歷史論述的能力。		碩士: 　1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 　1-2 跨學科研究的能力 　3-2 溝通表達與學術討論 博士: 　1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 　1-2 跨學科研究的能力 　3-2 溝通表達與學術討論