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開課代號 HIC9009 課程名稱 中美關係史研討
英文名稱 Seminar on History of Sino-American Relations
全/半年 必/選修 選修
學分數 3.0 每週授課時數 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介 本課程以美國獨立建國後之中美關係為始,跨越第二次世界大戰,至戰後國共內戰、兩岸關係以及1979台美斷交。美國外交政策發展大可分三個時期:一、大陸擴張時期(1775-1897);二、海外擴張時期(1898美西戰爭-1945);三、全球霸權時期(1946--至今)。由這三大分期又可看出三個具時代意義的政策及指導思想。一是孤立主義(isolationism),二是門戶開放政策(open door policy),三是遏制政策(containment)。三者在美國外交政策史上時而浮現。本課程教學將中美關係史視為美國外交之一環,而其又與美國在全球及遠東政策息息相關。近代以來中美兩國的交往在政治、外交、經貿、文化等方面均至關重要,本課程兼顧上述各個面向,提供同學對近代中美關係史有整體脈絡之理解,並關注台灣與美國之關係。
課程目標 對應系所核心能力
1. 介紹近代以來中美關係研究的主要研究成果,含研究取向、方法和研究趨勢。 學士:
 1-1 具備歷史專業知識
 1-2 資料蒐集與解讀之能力
 2-2 文史相關議題之闡述能力
 3-1 獨立思考與解決問題的知能
 3-2 溝通表達與學術討論
 4-1 具備人文精神與世界觀
2. 針對近代以來美國與台灣的關係做綜合性介紹,尤著重1945年以後美國與台灣及兩岸關係之演變。 學士:
 1-1 具備歷史專業知識
 1-2 資料蒐集與解讀之能力
 2-2 文史相關議題之闡述能力
 3-1 獨立思考與解決問題的知能
 3-2 溝通表達與學術討論
 4-1 具備人文精神與世界觀
3. 戰後美國在政治、外交、經貿以及文化發展影響台灣至鉅,本課程兼顧上述各個面向,提供同學有一綜合性之理解。 學士:
 1-1 具備歷史專業知識
 1-2 資料蒐集與解讀之能力
 2-2 文史相關議題之闡述能力
 3-1 獨立思考與解決問題的知能
 3-2 溝通表達與學術討論
 4-1 具備人文精神與世界觀
4. 介紹國際史、跨國史、中美關係史研究之方法、資料蒐集與撰寫 碩士:
 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力
 1-2 跨學科研究的能力
 2-2 歷史專題研究與寫作的能力
 3-1 發現問題與主動探究之能力
 3-2 溝通表達與學術討論
5. 介紹近代以來中美關係研究的主要研究成果,含研究取向、方法和研究趨勢。 碩士:
 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力
 1-2 跨學科研究的能力
 2-2 歷史專題研究與寫作的能力
 3-1 發現問題與主動探究之能力
 3-2 溝通表達與學術討論
6. 針對近代以來美國與台灣的關係做綜合性介紹,尤著重1945年以後美國與台灣及兩岸關係之演變。 碩士:
 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力
 1-2 跨學科研究的能力
 2-2 歷史專題研究與寫作的能力
 3-1 發現問題與主動探究之能力
 3-2 溝通表達與學術討論
7. 戰後美國在政治、外交、經貿以及文化發展影響台灣至鉅,本課程兼顧上述各個面向,提供同學有一綜合性之理解。 碩士:
 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力
 1-2 跨學科研究的能力
 2-2 歷史專題研究與寫作的能力
 3-1 發現問題與主動探究之能力
 3-2 溝通表達與學術討論