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開課代號 HIU0307 課程名稱 中國通史(三)
英文名稱 General History of China (III)
全/半年 必/選修 必修
學分數 2.0 每週授課時數 正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介 A 本課程為歷史系重要的基礎課程,旨在使學生對從三國到隋唐五代的中國歷史有寬廣深入的認識與了解,為二年級以後修習相關斷代與專業史課程奠定基礎。並訓練學生治學的方法,使其具備從事歷史教學與研究,及其他與歷史相關之工作的基本能力。 B 本課程分主題說明自宋至明的重要發展。其目的在於以整體中國歷史為背景,勾勒宋、元、明三代的重要歷史發展與歷史意義,提供同學理解此段歷史的宏觀框架,為同學進一步研讀專史奠定基礎,並培養寬闊的歷史視野與多元世界觀。
課程目標 對應系所核心能力
1. 引導學生認識三國到隋唐五代的中國歷史的地位,與重要人物史事,使其能知人曉事。 學士:
 1-1 具備歷史專業知識
 1-2 資料蒐集與解讀之能力
 1-3 口述採訪與田野調查
 2-1 歷史教材設計與教學方法
 2-2 文史相關議題之闡述能力
 3-1 獨立思考與解決問題的知能
 3-2 溝通表達與學術討論
 4-1 具備人文精神與世界觀
2. 引導學生認識三國到隋唐五代的中國歷史政治的演進,制度及其淵源與影響,都城的建置,社會的變遷與風尚,經濟的發展,宗教、文學、思想、科技等方面的成就。 學士:
 1-1 具備歷史專業知識
 1-2 資料蒐集與解讀之能力
 1-3 口述採訪與田野調查
 2-1 歷史教材設計與教學方法
 2-2 文史相關議題之闡述能力
 3-1 獨立思考與解決問題的知能
 3-2 溝通表達與學術討論
 4-1 具備人文精神與世界觀
3. 論文摘要的寫作,培養學生閱讀二手史料,並能進行分析評論,具有欣賞他人論著及批判的能力。 學士:
 1-1 具備歷史專業知識
 1-2 資料蒐集與解讀之能力
 1-3 口述採訪與田野調查
 2-1 歷史教材設計與教學方法
 2-2 文史相關議題之闡述能力
 3-1 獨立思考與解決問題的知能
 3-2 溝通表達與學術討論
 4-1 具備人文精神與世界觀
4. 瞭解宋至明之主要歷史發展脈絡(B) 學士:
 1-1 具備歷史專業知識
5. 掌握宋至明代歷史研究的重要議題與論述視角,培養「會通」能力(B) 學士:
 2-2 文史相關議題之闡述能力
 3-1 獨立思考與解決問題的知能
 3-2 溝通表達與學術討論
6. 閱讀歷史文獻,強化史實分析的能力(B) 學士:
 1-2 資料蒐集與解讀之能力
7. 擴大對宋代以後中國歷史發展的觀察視野,強化歷史思考知能(B) 學士:
 3-1 獨立思考與解決問題的知能
8. 專題分組報告(B) 學士:
 1-2 資料蒐集與解讀之能力
 2-2 文史相關議題之闡述能力
 3-2 溝通表達與學術討論