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| 科目代碼 | ISC8006 | 課程名稱 | 閱讀與資訊素養教育 |
| 英文名稱 | Reading and Information Literacy Education | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 閱讀與資訊素養為學習和生活的重要基本技能，也是評量個人發展和國家競爭力的重要指標。本課程旨在探討及研究閱讀發展階段的閱讀特徵、閱讀需求、閱讀歷程、閱讀目的、先備知識、閱讀方式和閱讀能力的區別。並學習建構閱讀理解策略教學模式、閱讀素養量測、閱讀推動知能及圖書資訊利用教育知能。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. Introduce reading literacy and assessment |
碩士: 1-3 探究資訊使用者及資訊使用之理論與方法 博士: 1-3 探究資訊使用者及資訊使用之理論與方法 |
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| 2. Introduce reading strategies |
碩士: 1-3 探究資訊使用者及資訊使用之理論與方法 博士: 1-3 探究資訊使用者及資訊使用之理論與方法 |
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| 3. Introduce reading engagement and leveling |
碩士: 2-3 具備規劃及評估資訊系統的能力 2-4 具備資訊服務與機構管理的能力 博士: 2-3 具備規劃及評估資訊系統的能力 2-4 具備資訊服務與機構管理的能力 |
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| 4. Introduce reading and information literacy |
碩士: 2-3 具備規劃及評估資訊系統的能力 2-4 具備資訊服務與機構管理的能力 博士: 2-3 具備規劃及評估資訊系統的能力 2-4 具備資訊服務與機構管理的能力 |
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| 5. Introduce the methods of reading promotion |
碩士: 2-3 具備規劃及評估資訊系統的能力 2-4 具備資訊服務與機構管理的能力 博士: 2-3 具備規劃及評估資訊系統的能力 2-4 具備資訊服務與機構管理的能力 |
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