|
@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily. |
|
| 科目代碼 | ITD0024 | 課程名稱 | 人力資源規劃專題研究 |
| 英文名稱 | Special Topics in Human Resource Planning | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 本課程之目的在專題探討人力資源規劃相關議題。本學期將討論人力資源規劃的意義與目的，比較常用的工作分析方法之優缺點，比較人力資源規劃模式（如LEPP, CBPP, SIM, ADDIE）之差異及在人力規劃上的應用，討論ISO10015對人力資源工作者的衝擊與影響、探討TTQS訓練品質系統、職場核心能力、核心職能以及訓練成效評量工具與模式。本課程將綜合講述、示範、討論、個案討論與專題報告等方式實施教學。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 瞭解人力資源規劃的意義及其重要性。 |
博士: 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 |
||
| 2. 瞭解常用工作分析方法的優缺點及其在人力資源規劃上的應用。 |
博士: 1-2 具有運用科技以解決問題之能力 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 |
||
| 3. 比較人力資源規劃模式的差異及其在人力資源規劃上的應用。 |
博士: 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 2-3 具有規劃及執行人力資源發展專案之能力 |
||
| 4. 了解ISO 10015對人力資源工作者之衝擊與影響。 |
博士: 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 |
||
| 5. 了解TTQS訓練品質系統在臺灣實施的概況與成果。 |
博士: 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 |
||
| 6. 了解職場核心能力的意義及其在教育訓練上的應用。 |
博士: 1-3 具有與人合作及溝通之能力 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 |
||
| 7. 了解核心職能的意義及其在教育訓練上的應用。 |
博士: 1-3 具有與人合作及溝通之能力 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 |
||
| 8. 了解訓練成效評量模式與應用。 |
博士: 4-1 具有尊重他人隱私及保密的倫理 |
||
| 9. 應用人力資源規劃相關知識從事規劃與評估訓練方案。 |
博士: 4-1 具有尊重他人隱私及保密的倫理 4-2 具有尊重智慧財產權的認知與態度 |
||