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| 科目代碼 | ITD0040 | 課程名稱 | 科技與工程教育哲學思潮專題研究 |
| 英文名稱 | Special Topics on Philosophy of Technology and Engineering Education | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 探討科技與工程教育的思想、歷史、與發展過程，及以台灣的社會文化脈絡來思考其適當性，並培養學生對科技與工程教育哲學思潮的研究能力與興趣。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 瞭解科技與工程教育重要領導人物之教育思想 |
博士: 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 |
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| 2. 瞭解科技與工程教育的歷史與發展過程 |
博士: 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 |
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| 3. 瞭解科技與工程教育課程理念的變遷過程 |
博士: 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 |
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| 4. 分析比較先進國家科技與工程教育 |
博士: 1-2 具有運用科技以解決問題之能力 1-3 具有與人合作及溝通之能力 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 |
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| 5. 瞭解科技與工程教育之意涵 |
博士: 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 |
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| 6. 清楚科學、科技、工程與數學的整合教育 |
博士: 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 4-2 具有尊重智慧財產權的認知與態度 |
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| 7. 分析科技教育與工程的未來發展 |
博士: 1-2 具有運用科技以解決問題之能力 1-3 具有與人合作及溝通之能力 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 4-1 具有尊重他人隱私及保密的倫理 |
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