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| 科目代碼 | ITM0096 | 課程名稱 | 科技與工程教學策略研究 |
| 英文名稱 | Studies in Strategies for Technology and Engineering Instruction | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 本課程之目的在探討科技與工程教育教學策略相關議題。本學期將釐清科技、工程與科學之分野、探討如何界定各級學校之科技與工程教育教學目標及各層級間之相互銜接關係，探討教學活動設計的模式、要素、步驟與流程，探討適用於科技與工程教育的教學策略與教學方法及其在教學實務上的應用，探討如何評量科技與工程教育教學活動與學生的學習成就。本課程將綜合講述、示範、個案討論、教學活動設計與專題報告等方式實施教學。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 瞭解科技與工程教育的意義及其重要性。 |
碩士: 1-1 具有理解科技產業發展現況之知能 |
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| 2. 瞭解科技、工程與科學之分野。 |
碩士: 1-1 具有理解科技產業發展現況之知能 |
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| 3. 瞭解如何界定並銜接各級學校之科技與工程教育教學目標。 |
碩士: 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 |
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| 4. 具備運用不同的教學策略設計科技與工程教育教學活動的能力。 |
碩士: 1-4 具有分析、整合、創新與實踐能力 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 |
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| 5. 了解如何評量科技與工程教育教學活動與學生的學習成就。 |
碩士: 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 4-1 具有尊重他人隱私及保密的倫理 |
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| 6. 應用教學活動設計模式，設計、執行並評估科技與工程教育教學活動。 |
碩士: 1-3 具有與人合作及溝通之能力 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 3-1 對新科技具有好奇心且勇於嘗試與接觸 3-2 具有熱愛動手作的習慣 |
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| 7. 瞭解科技與工程教育教學策略的重要趨勢與課題。 |
碩士: 3-1 對新科技具有好奇心且勇於嘗試與接觸 3-3 對新科技的發展具有高度敏銳性 4-2 具有尊重智慧財產權的認知與態度 |
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