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科目代碼 | ITUE101 | 課程名稱 | 生活科技科教材教法(教) |
英文名稱 | Teaching Materials and Methods: Living Technology | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程主要著重在介紹科技教育的課程內容、架構、教學策略,以及與各教學策略相關的教學理論、認知心理學理論,以利學生在設計科技實作學習活動時,能夠規劃適切的教學策略,使學生的學習能夠達到最大的學習成效。本課程除了介紹科際整合策略、問題解決策略、以及合作學習策略之外,亦會介紹示範教學法、討論教學法等教學方法,讓學生能夠在中小學中運用各種不同的教學策略或方法以達成其教學目的。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 使學習者能夠了解科技教育的教學策略、教學方法、以及相關的現況與趨勢。 |
學士: 1-1 具有理解科技產業發展現況之知能 1-2 具有運用科技以解決問題之能力 1-3 具有與人合作及溝通之能力 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 2-3 具有規劃及執行人力資源發展專案之能力 3-1 對新科技具有好奇心且勇於嘗試與接觸 3-2 具有熱愛動手作的習慣 3-3 對新科技的發展具有高度敏銳性 |
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2. 使學習者能夠將科技教育的教學策略與方法應用在科技實作活動的設計中。 |
學士: 1-1 具有理解科技產業發展現況之知能 1-2 具有運用科技以解決問題之能力 1-3 具有與人合作及溝通之能力 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 2-3 具有規劃及執行人力資源發展專案之能力 3-1 對新科技具有好奇心且勇於嘗試與接觸 3-2 具有熱愛動手作的習慣 3-3 對新科技的發展具有高度敏銳性 |
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3. 使學習者能夠瞭解與科技教育教學策略相關的教育理論或認知心理學理論。 |
學士: 1-1 具有理解科技產業發展現況之知能 1-2 具有運用科技以解決問題之能力 1-3 具有與人合作及溝通之能力 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 2-2 具有規劃教育訓練課程及教學之能力 2-3 具有規劃及執行人力資源發展專案之能力 3-1 對新科技具有好奇心且勇於嘗試與接觸 3-2 具有熱愛動手作的習慣 3-3 對新科技的發展具有高度敏銳性 |