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| 科目代碼 | PCD0061 | 課程名稱 | 命題理論系統專題研究 |
| 英文名稱 | Special Topics in Item Writing Theory and System | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 本課程旨在透過閱讀 DH & TRR 教科書相關章節內容、學生口頭報告、教師課堂講授、學生參與課堂討論 (含MOODLE數位學習平台)、學生口頭報告與分享、課程目標分析練習與轉寫實徵研究計畫等方式學習命題理論系統專題研究。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 理解心理與教育測驗發展中命題相關議題基本概念、原理與理論知識：題庫、題型等。 |
博士: 2-3 具備心理學的研究能力 3-2 尊重個別差異 |
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| 2. 理解與應用命題的方法學議題：選擇反應與建構反應、試題與提示、試題發展程序等。 |
博士: 2-3 具備心理學的研究能力 3-2 尊重個別差異 |
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| 3. 理解命題與電腦化相關的議題：電腦化題庫、電腦化實施新題型等。 |
博士: 2-3 具備心理學的研究能力 3-1 具備國際觀與多元思考力 |
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| 4. 理解命題與編審相關的議題：內容、型式與公平性審查。 |
博士: 2-3 具備心理學的研究能力 3-2 尊重個別差異 |
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| 5. 理解命題發展中語文的相關議題。 |
博士: 2-3 具備心理學的研究能力 3-2 尊重個別差異 |
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| 6. 理解命題實徵分析的方法：試題分析。 |
博士: 2-3 具備心理學的研究能力 3-1 具備國際觀與多元思考力 3-2 尊重個別差異 |
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| 7. 理解命題中內容相關議題。 |
博士: 2-3 具備心理學的研究能力 3-2 尊重個別差異 |
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| 8. 理解情意測量與命題的方法。 |
博士: 2-3 具備心理學的研究能力 3-2 尊重個別差異 |
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