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科目代碼	SEC0006	課程名稱	認知心理學與科學學習
英文名稱	Cognitive Psychology and Science Learning
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程之設計是透過文獻的閱讀、討論與實作，了解認知心理學在科學教育議題上的應用與研究，進而啟發學生從認知發展的角度檢視學生科學學習的行為與表現。 第一階段包含的主題為：知識認識信念、科學思考以及空間思考，知識認識信念在認知結構上扮演調節認知行為的角色，培養科學思考能力是科學教育的重要目標，而空間思考能力與學生的學科傾向以及未來專業的選擇有極大關連，這三個主題的探究幫助我們深入了解個體的科學學習與表現在發展上的差異。 第二階段則包含論證與後設認知兩項主題，透過論證活動可協助學習科學概念以及形成科學論點，而後設認知則是促進個體反思並調整自己的認知行為。
課程目標		對應系所核心能力
1.　介紹「認知心理學」的理論與科學學習的特質、以及兩者之間的關係。		碩士: 　1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 博士: 　1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務
2.　評介科學學習上的概念理解與問題解決的機制與困難。		碩士: 　1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力 博士: 　1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力
3.　探討有效及有意義的教學策略。		碩士: 　1-6 熟悉科學課程發展沿革並能批判反思 　1-7 具設計、發展及評鑑科學課程之能力 博士: 　1-6 熟悉科學課程發展沿革並能批判反思 　1-7 具設計、發展及評鑑科學課程之能力