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科目代碼 | SEC0066 | 課程名稱 | 科學學習特論 |
英文名稱 | Topics on Science Learning | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程主要涵蓋之主題包含:古典學習理論、行為學派與格式塔、個人與社會建構、人類認知結構、記憶與知識的存取、學習動機、問題解決、遷移、專家與生手、思考歷程、語言及理解,後設認知等,進而思考這些研究主題在科學教、學上之啟示。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 瞭解認知與學習相關理論與議題 |
碩士: 1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 1-4 具備研究認知與科學學習的能力 博士: 1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 1-4 具備研究認知與科學學習的能力 |
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2. 瞭解當前學習相關心理學研究對科學學習的意涵 |
碩士: 1-10 具規劃研究設計及執行資料分析的能力 4-3 具有抱持懷疑的求知態度 4-4 能據理力爭 博士: 1-10 具規劃研究設計及執行資料分析的能力 4-3 具有抱持懷疑的求知態度 4-4 能據理力爭 |
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3. 能利用所學分析於當前的學校科學課程設計 |
碩士: 1-5 能應用科學學習理論於實務工作上 博士: 1-5 能應用科學學習理論於實務工作上 |
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4. 能對當前科學學習問題提出反思與解決之可能性 |
碩士: 1-6 熟悉科學課程發展沿革並能批判反思 1-7 具設計、發展及評鑑科學課程之能力 3-3 積極進行教學研究與解決教學問題 4-5 尊重智慧財產權 博士: 1-6 熟悉科學課程發展沿革並能批判反思 1-7 具設計、發展及評鑑科學課程之能力 3-3 積極進行教學研究與解決教學問題 4-5 尊重智慧財產權 |