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科目代碼	SEC0086	課程名稱	思考歷程與發展特論
英文名稱	Topics on the Development and Process of Scientific Reasoning
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程為碩博士班心理學進階課程，主要探討科學學習中，科學思考的重要性與其內涵，並透過深入的文獻探討分析，瞭解當前的科學教育如何連結科學思考的培養，進一步能提出科學學習與思考的反思及批判。
課程目標		對應系所核心能力
1.　瞭解認知與科學思考相關理論與議題		碩士: 　1-1 瞭解科學的豐富與複雜本質 　1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力 博士: 　1-1 瞭解科學的豐富與複雜本質 　1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力
2.　能對科學學習與科學思考之關連提出整合想法		碩士: 　1-10 具規劃研究設計及執行資料分析的能力 　1-11 具批判研究設計及分析方法之能力 　3-5 具開放、能接受不同想法的胸襟 　4-3 具有抱持懷疑的求知態度 　4-4 能據理力爭 博士: 　1-10 具規劃研究設計及執行資料分析的能力 　1-11 具批判研究設計及分析方法之能力 　3-5 具開放、能接受不同想法的胸襟 　4-3 具有抱持懷疑的求知態度 　4-4 能據理力爭
3.　能將反思當前的學校學習與科學思考訓練之連結		碩士: 　1-5 能應用科學學習理論於實務工作上 　1-6 熟悉科學課程發展沿革並能批判反思 　1-7 具設計、發展及評鑑科學課程之能力 　2-1 具備科學教師所需科學教育素養與科學教學知能 博士: 　1-5 能應用科學學習理論於實務工作上 　1-6 熟悉科學課程發展沿革並能批判反思 　1-7 具設計、發展及評鑑科學課程之能力 　2-1 具備科學教師所需科學教育素養與科學教學知能
4.　獨立完成思考文獻分析並提出思考研究架構		碩士: 　2-4 能獨力完成科學教育的相關研究 　3-3 積極進行教學研究與解決教學問題 博士: 　2-4 能獨力完成科學教育的相關研究 　3-3 積極進行教學研究與解決教學問題