@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily.

科目代碼	SEC8006	課程名稱	科學教育國際比較
英文名稱	International Comparative Studes in Science Education
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程將帶領學生從國際比較的觀點來了解科學教育領域上關於課程、教學和學習成效的議題。本課程將藉由閱讀國際比較相關的文獻以及課堂上的討論，引導學生思考：在不同文化、不同教育背景及不同教育制度之下，不同國家的課程、教師教學和學生學習成效的可能性及限制。課程的第一階段向學生介紹國際比較研究的基本概念，例如詮釋分析結果時，可能需考量不同國家的文化及教育系統等等。第二階段引導學生利用這些基本概念對期刊論文中的國際比較研究進行深入的討論和反思。學生在修完本課程後，能具備以下能力： 1.了解科學教育國際比較的目的、基本概念和方法。 2.認識並了解現今大型國際教育評比如TIMSS、PISA的理念、執行方式和評比結果詮釋。 3.了解科學教育國際比較的研究主題和趨勢，並從比較的異同處更了解科學教育國際比較的可能性與研究限制。
課程目標		對應系所核心能力
1.　了解科學教育國際比較的目的、基本概念和方法。		碩士: 　1-11 具批判研究設計及分析方法之能力 　1-2 熟悉科學與社會的互動與議題 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力 博士: 　1-11 具批判研究設計及分析方法之能力 　1-2 熟悉科學與社會的互動與議題 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力
2.　認識並了解現今大型國際教育評比如TIMSS、PISA的理念、執行方式和測驗結果詮釋。		碩士: 　1-11 具批判研究設計及分析方法之能力 　1-2 熟悉科學與社會的互動與議題 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力 　4-3 具有抱持懷疑的求知態度 博士: 　1-11 具批判研究設計及分析方法之能力 　1-2 熟悉科學與社會的互動與議題 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力 　4-3 具有抱持懷疑的求知態度
3.　透過討論，了解科學教育國際比較的研究主題和趨勢，並從比較的異同處更了解科學教育國際比較的可能性與研究限制。		碩士: 　1-6 熟悉科學課程發展沿革並能批判反思 　2-2 熟習現行科學教育政策與教育改革理念 　3-1 善於交流合作及融入團體活動 　3-5 具開放、能接受不同想法的胸襟 　4-3 具有抱持懷疑的求知態度 博士: 　1-6 熟悉科學課程發展沿革並能批判反思 　2-2 熟習現行科學教育政策與教育改革理念 　3-5 具開放、能接受不同想法的胸襟 　4-3 具有抱持懷疑的求知態度