@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily.

科目代碼	SEC8017	課程名稱	科學探究實作認知歷程
英文名稱	Cognitive Processes of Scientific Inquiry and Practices
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程將先介紹何謂科學探究與實作以及深入討論科學探究與實作的各個階段。接著從認知與科學學習的角度，了解相關理論，並且分析探討科學探究歷程的實徵研究。最後，修課學生將進行一專題研究，設計探究與實作科學課程並且挑選合適的方式追蹤科學探究與實作的學習歷程，進行資料分析，並根據研究結果提出結論與討論。
課程目標		對應系所核心能力
1.　Clarify the contents of inquiry learning in science education and phases of inquiry learning.		碩士: 　2-1 具備科學教師所需科學教育素養與科學教學知能 博士: 　2-1 具備科學教師所需科學教育素養與科學教學知能
2.　Introduce cognitive learning theories applied in science learning and connect cognitive learning theories to inquiry and practices in science learning.		碩士: 　1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 　3-5 具開放、能接受不同想法的胸襟 博士: 　1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 　3-5 具開放、能接受不同想法的胸襟
3.　Develop skills to conduct an empirical study of tracking the cognitive processes of scientific inquiry and practices.		碩士: 　1-10 具規劃研究設計及執行資料分析的能力 　1-11 具批判研究設計及分析方法之能力 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力 　3-3 積極進行教學研究與解決教學問題 　4-1 秉持能誠實不造假的精神 博士: 　1-10 具規劃研究設計及執行資料分析的能力 　1-11 具批判研究設計及分析方法之能力 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力 　3-3 積極進行教學研究與解決教學問題 　4-1 秉持能誠實不造假的精神