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科目代碼	SED0085	課程名稱	科學學習歷程特論
英文名稱	Topics on the Process of Science Learning
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程設計目的在於提升博士班學生之認知、思考、與學習理論基礎。本課程以文獻探討為主，希望能綜觀各主題的最新研究或論述，深入探究影響學習的因素。因本課以文獻探究為主軸，課程教授將不再扮演知識傳述的角色，而是與學生一同學習成長的伙伴。
課程目標		對應系所核心能力
1.　瞭解認知、思考、與學習理論與議題		博士: 　1-3 熟習認知與科學學習的理論與實務 　1-4 具備研究認知與科學學習的能力
2.　能對當前科學學習歷程議題提出批判想法		博士: 　1-10 具規劃研究設計及執行資料分析的能力 　1-11 具批判研究設計及分析方法之能力 　3-5 具開放、能接受不同想法的胸襟 　4-3 具有抱持懷疑的求知態度 　4-4 能據理力爭
3.　能將理論應用於教學實境並反思		博士: 　1-5 能應用科學學習理論於實務工作上 　1-6 熟悉科學課程發展沿革並能批判反思 　1-8 熟習科技導入科學教育的理論與實務
4.　獨立完成文獻分析		博士: 　2-4 能獨力完成科學教育的相關研究