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科目代碼	SPC0019	課程名稱	自閉症專題研究
英文名稱	Special Topics on Autism
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本課程主要經由對自閉症相關重要理論的了解及實務議題之探討，以增進學生在職場，輔導、教學與設計教育相關計畫的能力，並透過文獻的研讀，了解自閉症研究之發展並增進研究之執行能力。 　　透過本課程之進行，學生能了解Autism spectrum disorder之歷史沿革、主要理論之重點，如心智理論、執行功能、核心統整等；實務工作上的重要議題，如預後、學習與學校教育、社會性問題探討與對策、語言溝通問題探討與對策、行為問題探討與對策等。從課程進行中，可學習如何將理論與實務做結合，並透過課間討論、分享時間，了解不同專業背景、不同教育階段同學的觀點與做法。
課程目標		對應系所核心能力
1.　探討自閉症相關重要理論		碩士: 　1-5 瞭解特殊教育相關專業領域發展之現況與趨勢 　2-2 能透過個別化教育計畫達成個別化教學 博士: 　1-5 瞭解特殊教育相關專業領域發展之現況與趨勢 　2-2 能透過個別化教育計畫達成個別化教學
2.　了解自閉症研究之發展		碩士: 　1-4 能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作 　1-5 瞭解特殊教育相關專業領域發展之現況與趨勢 　2-8 具備策劃及執行特教專題研究之能力 博士: 　1-4 能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作 　1-5 瞭解特殊教育相關專業領域發展之現況與趨勢 　2-8 具備策劃及執行特教專題研究之能力
3.　由實務議題之探討增進輔導、教學與設計教育相關計畫的能力		碩士: 　2-1 能從事特殊教育學生鑑定與評量工作 　2-2 能透過個別化教育計畫達成個別化教學 　2-3 能設計特殊教育課程與執行教學 　2-4 能熟悉特殊教育學生所需之各種教學方式與策略 　2-5 能具備班級經營與輔導學生的能力 　2-6 能運用科技輔具 　2-7 能將知識概念應用於實務表現 　3-1 能接納有特殊需求者並主動關懷 　3-2 具有生涯規劃與專業發展的能力 　3-3 能發掘問題並發展問題解決策略 　4-1 能遵守專業倫理並具有敬業精神與態度 博士: 　2-1 能從事特殊教育學生鑑定與評量工作 　2-2 能透過個別化教育計畫達成個別化教學 　2-3 能設計特殊教育課程與執行教學 　2-4 能熟悉特殊教育學生所需之各種教學方式與策略 　2-5 能具備班級經營與輔導學生的能力 　2-6 能運用科技輔具 　2-7 能將知識概念應用於實務表現 　3-1 能接納有特殊需求者並主動關懷 　3-2 具有生涯規劃與專業發展的能力 　3-3 能發掘問題並發展問題解決策略 　4-1 能遵守專業倫理並具有敬業精神與態度