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科目代碼	SPC0041	課程名稱	資優教育名著選讀
英文名稱	Literature Reviews on Master Pieces of Gifted Education
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	2.0	每週授課時數	正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	一、 教學目標 1. 討論有關資優教育的重要發現及主要理論。 2. 能由閱讀及討論名著的過程中尋找未來的研究主題及方向。 二、 課程內容 主題可包括：資優教育理論、定義、模式、課程、教材、教師、資優生特質、鑑定、評量、輔導、情意教育、創造力、思考、獨立研究、親職教育、特殊族群等。
課程目標		對應系所核心能力
1.　精讀資優教育重要著作，並加以評析		碩士: 　1-1 具備一般特殊教育知能 　1-2 能瞭解各類特殊學生之特質與相關議題 　1-4 能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作 　1-5 瞭解特殊教育相關專業領域發展之現況與趨勢 博士: 　1-1 具備一般特殊教育知能 　1-2 能瞭解各類特殊學生之特質與相關議題 　1-4 能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作 　1-5 瞭解特殊教育相關專業領域發展之現況與趨勢
2.　討論近年來有關資優教育的重要發現及主要理論		碩士: 　1-4 能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作 　1-5 瞭解特殊教育相關專業領域發展之現況與趨勢 博士: 　1-4 能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作 　1-5 瞭解特殊教育相關專業領域發展之現況與趨勢
3.　能由閱讀及討論名著的過程中尋找未來的研究主題及方向		碩士: 　2-7 能將知識概念應用於實務表現 　2-8 具備策劃及執行特教專題研究之能力 　3-2 具有生涯規劃與專業發展的能力 　3-3 能發掘問題並發展問題解決策略 　4-1 能遵守專業倫理並具有敬業精神與態度 博士: 　2-7 能將知識概念應用於實務表現 　2-8 具備策劃及執行特教專題研究之能力 　3-2 具有生涯規劃與專業發展的能力 　3-3 能發掘問題並發展問題解決策略