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科目代碼	SPU0080	課程名稱	特殊學生評量實務
英文名稱	Practicum in Assessment of Students with Special Needs
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	2.0	每週授課時數	正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程	◎必須先修過【SPU0073 特殊教育學生評量】
課程簡介	本課程可以幫助學生統整並應用過去所習得的特殊教育與評量相關知識，體認以「學生」為中心的教育診斷思維，學習如何由全人的角度分析特殊學生的學習需求與所處環境以擬定評量計劃。此外，學生也將能根據轉介問題選擇合宜的評量方法、工具、與策略進行多元資料蒐集，客觀分析評量結果形成合理假設與驗證，並據此提出具體務實之因應策略與教學建議。 　　透過本課程之進行，學生能實作並體會特殊教育學生評量工作者所需具備之知能與態度。透過和學生、老師、及家長多方溝通互動，瞭解並感受評量在特殊教育中所扮演的重要角色與意義, 及其對於特教學生及其家庭之幫助。從修課過程中，學生能認識特殊教育老師的評量專業與要求，作為生涯規劃及專業發展之參考。
課程目標		對應系所核心能力
1.　統整過去所習得的特殊教育與評量相關知能並應用於實務工作中		學士: 　1-1 具備一般特殊教育知能 　2-1 能從事特殊教育學生鑑定與評量工作 　2-7 能將知識概念應用於實務表現 　2-8 具備策劃及執行特教專題研究之能力
2.　學習由全人角度分析特殊學生的學習需求與所處環境以擬定評量計劃		學士: 　3-1 能接納有特殊需求者並主動關懷 　3-2 具有生涯規劃與專業發展的能力 　3-3 能發掘問題並發展問題解決策略
3.　根據轉介問題選擇合宜的評量方法、工具、與策略進行多元資料蒐集		學士: 　1-1 具備一般特殊教育知能 　2-1 能從事特殊教育學生鑑定與評量工作 　3-3 能發掘問題並發展問題解決策略 　4-1 能遵守專業倫理並具有敬業精神與態度
4.　學習主動發掘整合對個案學生有助之資源與支援		學士: 　1-3 能瞭解特殊教育行政及身心障礙者權益及福利法規 　1-4 能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作
5.　根據評量結果規劃並試行具體有效之建議與策略		學士: 　2-5 能具備班級經營與輔導學生的能力 　2-6 能運用科技輔具
6.　學習遵守專業倫理並培養敬業精神與態度		學士: 　4-1 能遵守專業倫理並具有敬業精神與態度
7.　執行特殊學生評量實作		學士: 　2-7 能將知識概念應用於實務表現 　3-3 能發掘問題並發展問題解決策略