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科目代碼	SPU6002	課程名稱	重度與多重障礙教學實務
英文名稱	Practicum in Students with Severe and Multiple Disabilities
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	2.0	每週授課時數	正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程	◎必須先修過【SPU1025 重度與多重障礙】、【SPU1033 行為改變理論與技術】◎必須先修過(也可以同時修)【SPU6016 正向行為支持】
課程簡介	本課程之內容的設計銜接自「重與多重障礙」課程。亦即，選修本課程的學生必須先修過「重度與多重障礙」課程。由於重度與多重障礙兒童的特殊需要所涉及的問題相當廣泛，有賴醫學、心理學、社會學、以及教育等學門的科際研究。因此，本課程主要是針對與重多障學生之教學實務有關的議題。
課程目標		對應系所核心能力
1.　增進重多障學生之健康與醫療需求的處理能力		學士: 　1-1 具備一般特殊教育知能 　1-2 能瞭解各類特殊學生之特質與相關議題 　4-1 能遵守專業倫理並具有敬業精神與態度
2.　增進重多障學生之知覺與動作障礙的處理能力		學士: 　1-1 具備一般特殊教育知能 　1-2 能瞭解各類特殊學生之特質與相關議題 　4-1 能遵守專業倫理並具有敬業精神與態度
3.　增進與重多障有關資源（含輔具）之搜尋與整合的能力		學士: 　1-4 能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作
4.　增進為有溝通障礙之重多障學生設計AAC的能力		學士: 　2-4 能熟悉特殊教育學生所需之各種教學方式與策略 　2-6 能運用科技輔具
5.　增進重多障學生之教室管理與問題行為的處理能力		學士: 　2-4 能熟悉特殊教育學生所需之各種教學方式與策略 　2-5 能具備班級經營與輔導學生的能力 　3-1 能接納有特殊需求者並主動關懷 　3-3 能發掘問題並發展問題解決策略 　4-1 能遵守專業倫理並具有敬業精神與態度
6.　增進應用有效策略促進重多障學生與一般生融合的能力		學士: 　2-5 能具備班級經營與輔導學生的能力
7.　增進為在家教育學生規劃課程與進行教學的能力		學士: 　2-3 能設計特殊教育課程與執行教學 　2-4 能熟悉特殊教育學生所需之各種教學方式與策略 　3-1 能接納有特殊需求者並主動關懷