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科目代碼	TCM3029	課程名稱	日治時期臺灣小說
英文名稱	Taiwan Fiction during the Japanese Colonization
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	本專題研究旨在介紹日治時期台灣小說之研究領域、研究方法、並就日治時期台灣小說的產生與其特色簡述之。透過此課程希望能達到以下教學目標：（一）理解台灣文學與台灣歷史經驗的關係（帝國主義與殖民文學），(二)殖民體制如何對台灣作家產生影響，（三）日治台灣小說發展的重點及方向，（四）現代性精神的『理性』啟蒙，日治時期台灣的現代性與文學，（五）臺灣文學史上的文學論戰，（六）臺灣漢文通俗小說，（七）臺灣文學史料與研究的突破，（八）翻譯文學與臺灣新文學的關係。教授內容：選取近年有啟發性論文研讀討論。每週閱讀與討論主題有以下方向：臺灣文學資料典藏現況介紹、從日治報刊看臺灣文學與中國文學的關係——以轉載改寫為例、閱讀呂赫若小說（季節的圖鑑）、翁鬧及其小說、閱讀龍瑛宗小說（趙夫人的戲畫）、王昶雄小說（〈梨園之秋〉、〈淡水河的漣漪〉及〈鏡〉、日治時期在台日本人作家的小說、臺灣漢文通俗小說、臺灣作家的日記等等。
課程目標		對應系所核心能力
1.　認知方面：一、瞭解日治台灣文學的發展。二、瞭解臺灣文學研究相關文獻及文學史料。三、瞭解臺灣文學與臺灣歷史的關係。		碩士: 　1-3 瞭解台灣文學史的發展 　2-1 具有使用檔案、文獻、文本的能力 　2-2 具有使用數位資料庫的能力 　2-4 將多語能力應用於文獻、數位資料庫查詢、或是田野調查 　2-5 具有分析、組織、書寫能力，將資料轉化為論文、簡報、調查報告 　3-2 具有專業反思能力 　4-2 對台灣語言、文化、文學的主體性具有使命感與承諾。何謂台灣主體性，抱持開放、多元、尊重的態度，以理性和平方式與社會各界溝通，廣納各方意見
2.　能力方面：一、具備蒐尋資料、田野調查的能力。二、能將所學轉化為母語、鄉土教學的能力。三、具有文學文創行銷之能力。四、具備撰寫學術論文的能力。		碩士: 　1-5 具有跨國或跨語言的比較能力 　2-1 具有使用檔案、文獻、文本的能力 　2-2 具有使用數位資料庫的能力 　2-4 將多語能力應用於文獻、數位資料庫查詢、或是田野調查 　2-5 具有分析、組織、書寫能力，將資料轉化為論文、簡報、調查報告 　2-6 具有推廣與行銷能力，能將工作成果普及
3.　情意方面：一、培養喜愛臺灣文學的情懷。二、對臺灣文學有傳承的使命感。三、啟迪關懷土地、自然生態的情操。		碩士: 　1-3 瞭解台灣文學史的發展 　1-6 將台灣文化、語言及文學轉化為母語教學、鄉土教學、或是國際交流與跨文化翻譯的活動 　2-6 具有推廣與行銷能力，能將工作成果普及 　3-1 具有多元文化適應能力 　4-2 對台灣語言、文化、文學的主體性具有使命感與承諾。何謂台灣主體性，抱持開放、多元、尊重的態度，以理性和平方式與社會各界溝通，廣納各方意見
4.　就業方面：一、能運用所學，對於採訪、報導、編輯等職場有所助益。二、能更上層樓，繼續進修升造。		碩士: 　1-2 瞭解台灣多元文化的傳承與變遷 　1-6 將台灣文化、語言及文學轉化為母語教學、鄉土教學、或是國際交流與跨文化翻譯的活動 　2-1 具有使用檔案、文獻、文本的能力 　2-5 具有分析、組織、書寫能力，將資料轉化為論文、簡報、調查報告 　2-6 具有推廣與行銷能力，能將工作成果普及 　3-2 具有專業反思能力