111學年第2學期課程綱要

@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。
Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily.

一、課程基本資料
科目代碼 CLP5009 課程名稱 漢字教學理論與應用
英文名稱 Chinese Character Teaching Theory and Applications
全/半年 必/選修 選修
學分數 3.0 每週授課時數 正課時數: 3 小時
開課系所 華語碩(職) 開課學制 碩專數位班 開課學程班別 海外華語師資數位碩士在職專班 開課年級
先修課程
課程簡介 1.培養學生漢字基本知識 2.培養學生對漢字教學能力的養成與提昇 3.培養學生具備數位漢字教學能力 4.培養學生具備漢字教材編寫能力
課程目標 對應系所核心能力
1. 培養學生漢字基本知識 碩士:
 2-2 能對現代漢語語音、語法、漢字、詞彙、語用等知識的掌握及應用。
2. 培養學生對漢字教學能力的養成與提昇 碩士:
 2-2 能對現代漢語語音、語法、漢字、詞彙、語用等知識的掌握及應用。
3. 培養學生具備數位漢字教學能力 碩士:
 2-1 能應用語言教學法於實際課程,進行課程設計。
 3-2 能具有專業華語文教學技能。
4. 培養學生具備漢字教材編寫能力 碩士:
 2-1 能應用語言教學法於實際課程,進行課程設計。

二、教學大綱
授課教師 林振興
教學進度與主題
第一週   課程介紹

第二週   漢字的結構與演變(一)

第三週   漢字的結構與演變(二)

第四週   繁體字與簡化字

第五週
   對外漢字習得理論

第六週   對外漢字教學方法

第七週   外漢字字形教學

第八週   期中報告

第九週   對外漢字形似字教學

第十週    多媒體與數位漢字教學

第十一週  漢字分級與課程規劃

第十二週  字本位教學

第十三週  字本位教學實證分析

第十四週  漢字學習的系統化

第十五週  漢字教材編寫

第十六週  期末報告

教學方法
方式 說明
講述法 講述漢字基本知識
討論法 同步課程課堂討論
合作學習 分組報告
媒體融入教學 提供線上同步/非同步教學
評量方法
方式 百分比 說明
作業 30 % 平時作業
課堂討論參與 20 % 課堂參與
報告 50 % 期中、期末報告
參考書目 胡文華漢字對外漢字教學,學林出版社,2008/01

周健漢字教學理論方法,北京大學出版社,2007/10

黃沛榮漢字教學的理論與實踐,樂學書局,2016/02

張勝昔漢字簡轉繁的理論和實踐,文鶴出版有限公司,2016/12