| 112學年第2學期課程綱要 |
|
@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily. |
|
| 一、課程基本資料 |
| 科目代碼 | IEP5041 | 課程名稱 | 組織行為研究 | ||||
| 英文名稱 | Study of Organizational Behavior | ||||||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 | ||||
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 | ||||
| 開課系所 | 工教碩（職） | 開課學制 | 碩專夜間班 | 開課學程班別 | 技職教育數位碩士在職專班 | 開課年級 | 1 |
| 先修課程 | |||||||
| 課程簡介 | 適合修習對象： 人力資源相關系所碩博士研究生、現職人力資源相關產業從業人員、對組織行為有興趣人士等等。 學前能力： 1.有人才管理經驗者 2.數位能力：資訊收集、整理之能力 3.數位工具的應用能力。 | ||||||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||||||
| 1. 認識組織行為理論 |
碩士: 1-1 具備實際規劃與執行技職教育行政管理與課程教學所需之知識、理解與分析能力。 |
||||||
| 2. 了解組織文化對組織的影響 |
碩士: 1-1 具備實際規劃與執行技職教育行政管理與課程教學所需之知識、理解與分析能力。 1-2 具備獨立思考與解決技職教育行政管理與課程教學實務問題所需之能力。 |
||||||
| 3. 了解組織行為與組織創新 |
碩士: 1-1 具備實際規劃與執行技職教育行政管理與課程教學所需之知識、理解與分析能力。 1-3 具備規劃與執行技職教育行政管理與課程教學所需之創新能力。 |
||||||
| 4. 分析組織發展對組織的影響 |
碩士: 1-1 具備實際規劃與執行技職教育行政管理與課程教學所需之知識、理解與分析能力。 |
||||||
| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 洪榮昭 | ||
| 教學進度與主題 | |||
| 第一週：組織行為研究的意義與重要性 第二週：組織成員的社會心理 第三週：組織成員的個人心理 第四週：個人創新 第五週：專題演講 第六週：團隊創新 第七週：專題討論(一) 第八週：引爆創新心理 第九週：團隊知識分享 第十週：專題討論(二) 第十一週：組織創新 第十二週：組織發展 第十三週：學習型組織 第十四週：專題討論(三) 第十五週：期末報告 第十六週：期末報告 |
|||
| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 討論法 | |||
| 專題研究 | 分組進行口頭報告 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 20 % | ||
| 課堂討論參與 | 20 % | 建置議題討論區 | |
| 報告 | 30 % | 期末報告 | |
| 專題 | 30 % | 專題報告 | |
| 參考書目 | 自編講義 | ||